[صفحه اصلی ]   [Archive] [ English ]  
:: صفحه اصلي :: درباره نشريه :: آخرين شماره :: تمام شماره‌ها :: جستجو :: ثبت نام :: ارسال مقاله :: تماس با ما ::
:: جلد 16 - سال هشتم، شماره دوم ، نیمسال دوم تحصیلی، بهار و تابستان ::
جلد 16 - سال هشتم، شماره دوم ، نیمسال دوم تحصیلی، بهار و تابستان صفحات 36-46 برگشت به فهرست نسخه ها
بررسی رابطه خوش بینی علمی معلم و دانش آموزان با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع دوم متوسطه شهرستان رومشگان در سال تحصیلی 94-93
محبوبه ملکشاهی*
چکیده:   (25 مشاهده)
مقدمه: خوشبینی تحصیلی باور فردی است که متأثر از عوامل محیطی در فرد شکل میگیرد. هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه بین خوشبینی علمی معلم و دانش آموزان با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر مقطع دوم متوسطه شهرستان رومشگان است
روشها: روش پژوهش حاضر، همبستگی است. جامعه این پژوهش عبارت است از کلیه دانش آموزان دختر پایه دوم مقطع متوسطه کلیه دبیران زن مقطع متوسطه در شهرستان رومشگان در سال تحصیلی 94-93 به حجم 828 که از میان جامعه آماری تعداد 351 معلم و دانشآموز به روش نمونهگیری روش تصادفی خوشهای دومرحلهای در این پژوهش جایی داده شدند. جهت گردآوری دادهها از پرسشنامه خوشبینی علمی معلمان هوی وتارتر (2006) و پرسشنامه خوشبینی موران و همکاران (2007) استفاده شده است. برای تجزیهوتحلیل دادها از آزمون ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون استفاده شده است.
یافتهها: یافتههای پژوهش نشان داد که بین خوشبینی علمی معلم و دانشآموز با پیشرفت تحصیلی دانشآموزان رابطه مثبت و معنیداری وجود دارد. ضریب همبستگی بین خوشبینی علمی معلمان و دانش‏آموزان با پیشرفت تحصیلی به ترتیب 48/0 و 19/0 هست. همچنین ضریب همبستگی بین خوشبینی علمی معلم و دانشآموز (33/0= r)
بحث و نتیجهگیری: یافتههای این پژوهش حاکی از این است که خوشبینی علمی معلم در کل نسبت به خوشبینی علمی دانشآموز، توان بیشتری در پیشبینی پیشرفت تحصیلی دارد و این موضوع بیانگر این است که وقتی معلم به دانشآموز خودش اعتماد دارد و احساس راحتی میکند بیشتر میتواند بادانش آموزان خود ارتباط برقرار کند و این ارتباط فرایند کلاسی را از حالت یکطرفه خارج نموده و سمتوسوی خاصی به فرایند تدریس خواهد بخشید. ازاینرو، ازآنجاییکه خوشبینی علمی معلم و دانشآموز با همدیگر رابطه مثبت و معنیداری دارند و همدیگر را تقویت میکنند. در این زمینه بیان میشود مدارس و معلمین دارای خوشبینی تحصیلی، دانشآموزانی دارند که دارای انگیزهی بالایی هستند زیرا اهداف مبارزهطلبانه، تلاشهای سخت، استقامت، انعطاف و بازخوردهای سازنده در آنان وجود دارد
واژه‌های کلیدی: خوش بینی، خوش بینی معلمان، پیشرفت تحصیلی، دانش آموزان دختر
متن کامل [PDF 326 kb]   (14 دریافت)    
نوع مطالعه: گزارش مورد | موضوع مقاله: تخصصي
دریافت: 1399/7/13 | پذیرش: 1398/2/10 | انتشار: 1398/2/10
ارسال نظر درباره این مقاله
نام کاربری یا پست الکترونیک شما:

CAPTCHA


XML   English Abstract   Print


Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:

Malekshahi M. The Relationship between Teachers and Students Optimism with the Academic Achievement of High School Students in Romeshgan city in the Academic Years of. مجله مطالعات آموزشی نما. 2020; 16 :36-46
URL: http://nama.ajaums.ac.ir/article-1-357-fa.html

ملکشاهی محبوبه. بررسی رابطه خوش بینی علمی معلم و دانش آموزان با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع دوم متوسطه شهرستان رومشگان در سال تحصیلی 94-93. دو فصلنامه مطالعات آموزشی نما آجا. 1399; 16 () :36-46

URL: http://nama.ajaums.ac.ir/article-1-357-fa.html



جلد 16 - سال هشتم، شماره دوم ، نیمسال دوم تحصیلی، بهار و تابستان برگشت به فهرست نسخه ها
مجله مطالعات آموزشی نما Journal of Educational Studies
Persian site map - English site map - Created in 0.05 seconds with 30 queries by YEKTAWEB 4227