fa تحلیل تغییرات حاصل از برهم کنش شیوع کرونا و نظامهای آموزش سازمانی تخصصي Special پژوهشي Research <strong><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: B Zar;"><span style="color: black;">چکید</span></span></span></strong><strong><span dir="LTR"><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: Calibri,sans-serif;"><span style="color: black;">‌</span></span></span></span></strong><strong><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: B Zar;"><span style="color: black;">ه</span></span></span></strong><br> <strong><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: Gn Lotus;"><span style="color: black;">مقدمه: </span></span></span></strong><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: Gn Lotus;"><span style="color: black;">روند تحولات جهانی از زمان شیوع بحران کرونا وارد مراحل جدیدی شده و نظام</span></span></span><span dir="LTR"><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: Calibri,sans-serif;"><span style="color: black;">‌</span></span></span></span><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: Gn Lotus;"><span style="color: black;">های آموزشی را تحت تأثیر خود قرار داده است. مطالعه حاضر با هدف تحلیل تأثیرات بحران کرونا بر وضعیت نظام</span></span></span><span dir="LTR"><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: Calibri,sans-serif;"><span style="color: black;">‌</span></span></span></span><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: Gn Lotus;"><span style="color: black;">های آموزشی به این سؤال مهم که بر هم</span></span></span><span dir="LTR"><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: Calibri,sans-serif;"><span style="color: black;">‌</span></span></span></span><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: Gn Lotus;"><span style="color: black;">کنش شیوع کرونا و نظام</span></span></span><span dir="LTR"><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: Calibri,sans-serif;"><span style="color: black;">‌</span></span></span></span><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: Gn Lotus;"><span style="color: black;">های آموزش سازمانی در تحولات ناشی از بحران کرونا چگونه است پاسخ می</span></span></span><span dir="LTR"><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: Calibri,sans-serif;"><span style="color: black;">‌</span></span></span></span><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: Gn Lotus;"><span style="color: black;">دهد.</span></span></span><br> <strong><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: Gn Lotus;"><span style="color: black;">روش</span></span></span></strong><strong><span dir="LTR"><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: Calibri,sans-serif;"><span style="color: black;">‌</span></span></span></span></strong><strong><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: Gn Lotus;"><span style="color: black;">ها: </span></span></span></strong><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: Gn Lotus;"><span style="color: black;">پژوهش حاضر از نوع مروری است که به روش توصیفی-تحلیلی انجام شده است. در این پژوهش با استفاده از روش مطالعات اسنادی، روند آموزش</span></span></span><span dir="LTR"><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: Calibri,sans-serif;"><span style="color: black;">‌</span></span></span></span><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: Gn Lotus;"><span style="color: black;">های سازمانی در سال 2020 و پس از آن با توجه به شیوع بحران کرونا تحلیل لازم انجام گرفته است. به منظور تحلیل داده</span></span></span><span dir="LTR"><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: Calibri,sans-serif;"><span style="color: black;">‌</span></span></span></span><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: Gn Lotus;"><span style="color: black;">ها و فهم تغییرات نوظهور حاصل از بر هم</span></span></span><span dir="LTR"><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: Calibri,sans-serif;"><span style="color: black;">‌</span></span></span></span><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: Gn Lotus;"><span style="color: black;">کنش نظام</span></span></span><span dir="LTR"><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: Calibri,sans-serif;"><span style="color: black;">‌</span></span></span></span><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: Gn Lotus;"><span style="color: black;">های آموزش سازمانی و شیوع کرونا از مدل مفهومی </span></span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial;"><span dir="LTR"><span style="color: black;">STEEPV</span></span></span></span><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: Gn Lotus;"><span style="color: black;"> استفاده شده است.</span></span></span><br> <strong><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: Gn Lotus;"><span style="color: black;">یافته</span></span></span></strong><strong><span dir="LTR"><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: Calibri,sans-serif;"><span style="color: black;">‌</span></span></span></span></strong><strong><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: Gn Lotus;"><span style="color: black;">ها: </span></span></span></strong><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: Gn Lotus;"><span style="color: black;">نتایج نشان داد که بحران کرونا بر ابعاد اجتماعی، فناورانه، اقتصادی، زیست محیطی، سیاسی و ارزشی نظام</span></span></span><span dir="LTR"><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: Calibri,sans-serif;"><span style="color: black;">‌</span></span></span></span><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: Gn Lotus;"><span style="color: black;">های آموزش سازمانی تأثیراتی بر جای گذاشته و عملکرد</span></span></span><span dir="LTR"><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: Calibri,sans-serif;"><span style="color: black;">‌</span></span></span></span><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: Gn Lotus;"><span style="color: black;">های آموزشی را عمیقاً تحت تأثیر قرار داده است.</span></span></span><br> <strong><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: Gn Lotus;"><span style="color: black;">بحث و نتیجه</span></span></span></strong><strong><span dir="LTR"><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: Calibri,sans-serif;"><span style="color: black;">‌</span></span></span></span></strong><strong><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: Gn Lotus;"><span style="color: black;">گیری: </span></span></span></strong><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: Gn Lotus;"><span style="color: black;">یافته</span></span></span><span dir="LTR"><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: Calibri,sans-serif;"><span style="color: black;">‌</span></span></span></span><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: Gn Lotus;"><span style="color: black;">های پژوهش، نابسندگی دانش کنونی و ناتوانی ساختارهای موجود را در مواجهه با تهدیدهای نوین نشان داد و کنشگران آموزشی را با این واقعیت که وضع کرونایی و پساکرونایی آموزش را با همان انگاره</span></span></span><span dir="LTR"><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: Calibri,sans-serif;"><span style="color: black;">‌</span></span></span></span><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: Gn Lotus;"><span style="color: black;">های پیشاکرونایی نه می</span></span></span><span dir="LTR"><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: Calibri,sans-serif;"><span style="color: black;">‌</span></span></span></span><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: Gn Lotus;"><span style="color: black;">توان دید و نه می</span></span></span><span dir="LTR"><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: Calibri,sans-serif;"><span style="color: black;">‌</span></span></span></span><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: Gn Lotus;"><span style="color: black;">توان فهمید روبرو کرد. اگرچه ممکن است هنوز برای نظام</span></span></span><span dir="LTR"><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: Calibri,sans-serif;"><span style="color: black;">‌</span></span></span></span><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: Gn Lotus;"><span style="color: black;">های آموزش زود باشد، اما به مرور ناگزیر از تفکر جدّی درباره آموزش پساکرونا و تحول سازوکارها، نقش</span></span></span><span dir="LTR"><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: Calibri,sans-serif;"><span style="color: black;">‌</span></span></span></span><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: Gn Lotus;"><span style="color: black;">ها و فرآوردهای آن از جمله دگرگونی در فرایندهای آموزشی خواهند شد.</span></span></span><br> &nbsp; <strong>Abstract</strong><br> <strong>Introduction: </strong>Introduction: The trend of global developments from the time of outbreaking Corona crisis has entered new stages and it has been affected the educational systems. The aim of the present study is to analyze the effects of the corona crisis on the status of educational systems.<br> <strong>Methods: </strong>This review article is a descriptive-analytical research. According to the prevalence of coronary crisis, the trend of organizational training in 2020 and the following years has been analyzed using the method of documentary studies. The STEEPV conceptual model has been used in order to analyze the data and understand the emerging changes resulting from the interaction of organizational training systems and the prevalence of coronation.<br> <strong>Results: </strong>The results showed that the corona crisis has affected the social, technological, economic, environmental, political and value dimensions of organizational education systems and It has profoundly affected educational practices.<br> <strong>Conclusion: </strong>The research findings showed the lack of current knowledge and the inability of existing structures to face new threats. Moreover, educators faced with the fact that the coronary and post-coronary status of education cannot be seen with the same preconceived notions. Although it may still be too early for education systems, serious thinking about post-corona education and the evolution of its mechanisms, maps, and products will inevitably lead to changes in educational processes.<br> &nbsp; کلمات کلیدی: ویروس کرونا, نظام آموزش سازمانی, مراکز آموزش سازمانی Keywords: corona virus, organizational education system, organizational training centers 1 15 http://nama.ajaums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-122-2&slc_lang=fa&sid=1 Saeed Hadavand سعید هداوند Saeed.Hadavand@Srbiau.ac.ir 10031947532846001966 10031947532846001966 Yes , Department of Educational Management, Faculty of Management and Economics, Science and Research Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran