fa تبیین دیدگاه و تجربیات دانشجویان و مراقبین امتحان از معنوی سازی فضای امتحانات در دانشگاه تخصصي Special پژوهشي Research <strong><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: gn lotus;"><span style="color: black;">مقدمه: </span></span></span></strong><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: gn lotus;"><span style="color: black;">استفاده از فضاسازی معنوی در امتحانات باعث آرامش و احساس معنویت در دانشجویان می</span></span></span><span dir="LTR"><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: calibri,sans-serif;"><span style="color: black;">‌</span></span></span></span><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: gn lotus;"><span style="color: black;">شود و ازطرفی تلفیق علم و معنویت برای ارائه الگو به جهان از ماموریت</span></span></span><span dir="LTR"><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: calibri,sans-serif;"><span style="color: black;">‌</span></span></span></span><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: gn lotus;"><span style="color: black;">های دانشگاه</span></span></span><span dir="LTR"><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: calibri,sans-serif;"><span style="color: black;">‌</span></span></span></span><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: gn lotus;"><span style="color: black;">هاست. هدف از این مطالعه، تبیین دیدگاه و تجربیات دانشجویان و مراقبین امتحان از معنوی سازی فضای امتحانات بود.</span></span></span><br> <strong><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: gn lotus;"><span style="color: black;">روش</span></span></span></strong><strong><span dir="LTR"><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: calibri,sans-serif;"><span style="color: black;">‌‌‌</span></span></span></span></strong><strong><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: gn lotus;"><span style="color: black;">ها: </span></span></span></strong><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: gn lotus;"><span style="color: black;">این مطالعه به روش کیفی (تحلیل محتوی مرسوم) در دانشگاه علوم پزشکی گلستان در سال 1394 با استفاده از نمونه</span></span></span><span dir="LTR"><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: calibri,sans-serif;"><span style="color: black;">‌</span></span></span></span><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: gn lotus;"><span style="color: black;">گیری مبتنی بر هدف بر روی 67 دانشجو و مراقبین امتحان که تجربه شرکت در امتحانات را با فضاسازی معنوی داشتند، انجام شد. فضا سازی امتحانات شامل پخش آیه الکرسی در بدو شروع امتحان به مدت2دقیقه، نصب پوسترهای محتوی ادعیه آرامش بخش و اذکار بر درب و دیوارهای سالن امتحانات در طول امتحانات بود. در پایان مطالعه، دیدگاه و تجربیات50 نفر از دانشجویان و17نفر از مراقبین امتحان که تجربه شرکت در فضای امتحان مورد مداخله را داشتند از طریق مصاحبه</span></span></span><span dir="LTR"><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: calibri,sans-serif;"><span style="color: black;">‌</span></span></span></span><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: gn lotus;"><span style="color: black;">ی نیمه ساختارمند جمع</span></span></span><span dir="LTR"><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: calibri,sans-serif;"><span style="color: black;">‌</span></span></span></span><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: gn lotus;"><span style="color: black;">آوری شد و نتایج مورد تجزیه و تحلیل قرارگرفت.</span></span></span><br> <strong><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: gn lotus;"><span style="color: black;">نتایج: </span></span></span></strong><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: gn lotus;"><span style="color: black;">مضمون اصلی این مطالعه، &laquo;تحول در شرایط و فضای امتحان&raquo; با سه مضمون فرعی &laquo;رسیدن به آرامش&raquo; &laquo;سالم</span></span></span><span dir="LTR"><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: calibri,sans-serif;"><span style="color: black;">‌</span></span></span></span><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: gn lotus;"><span style="color: black;">سازی محیط امتحانات&raquo; و &laquo;تمرکز حواس&raquo; تبیین شد. مشارکت</span></span></span><span dir="LTR"><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: calibri,sans-serif;"><span style="color: black;">‌</span></span></span></span><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: gn lotus;"><span style="color: black;">کنندگان فضای جلسه امتحان امسال را با سال گذشته متفاوت توصیف نمودند. آنان معتقد بودند که آرامش خاصی را تجربه کردند. این فضا مانع از تقلب در امتحان شده بود. احساس تکیه به خدا مانع از حواس پرتی و عملکرد خوب آن</span></span></span><span dir="LTR"><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: calibri,sans-serif;"><span style="color: black;">‌</span></span></span></span><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: gn lotus;"><span style="color: black;">ها شده بود.</span></span></span><br> <strong><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: gn lotus;"><span style="color: black;">نتیجه</span></span></span></strong><strong><span dir="LTR"><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: calibri,sans-serif;"><span style="color: black;">‌</span></span></span></span></strong><strong><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: gn lotus;"><span style="color: black;">گیری: </span></span></span></strong><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: gn lotus;"><span style="color: black;">یافته</span></span></span><span dir="LTR"><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: calibri,sans-serif;"><span style="color: black;">‌</span></span></span></span><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: gn lotus;"><span style="color: black;">های این مطالعه نشان داد مداخله معنوی فضای امتحانات، باعث تحول در شرایط و فضای امتحان شده بود. آرامش، تمرکز حواس و محیطی سالم از پیامدهای معنوی</span></span></span><span dir="LTR"><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: calibri,sans-serif;"><span style="color: black;">‌</span></span></span></span><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: gn lotus;"><span style="color: black;">سازی فضای امتحانات بود. اجرای چنین رویکردی در فضای امتحانات دانشجویان توصیه می</span></span></span><span dir="LTR"><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: calibri,sans-serif;"><span style="color: black;">‌</span></span></span></span><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: gn lotus;"><span style="color: black;">شود.</span></span></span><br> &nbsp; <br> Introduction: Using Spiritual Spacing in Exams makes students feel calm and feel spiritual, and combine<br> science and spirituality to provide a model to the world of university missions. The purpose of this study<br> was to explain the views and experiences of students and examiners on the spiritualization of the exams&rsquo;<br> atmosphere.<br> Methods: This study was performed in quantitative (semi-experimental) and qualitative (conventional<br> content analysis) applications in Golestan University of Medical Sciences in 1394 or using objective sampling<br> for 67 students and examiners. The intervention included the broadcast of Al-Ashrafi verse for 2 minutes<br> each day, the installation of posters containing the relaxation claim and the weekly notes on the walls of the<br> exams hall for three weeks in two semesters during the examinations. At the end of the study, the views and<br> experiences of 50 students and 17 examiners who had experience in the field of intervention were interviewed<br> through a semi-structured interview and analyzed by content analysis.<br> Results: The main theme of this study was &ldquo;evolution in test conditions&rdquo; with three sub-themes &ldquo;relaxation&rdquo;,<br> &ldquo;healthy exercise environment&rdquo; and &ldquo;focus&rdquo;. Participants described the session space this year differently<br> from last year. They believed that they experienced a certain calm, which prevented the cheating from being<br> tried. The sense of reliance on God prevented distraction and good performance.<br> Conclusion: The findings of this study showed that the intervention of the exams&rsquo; atmosphere caused a<br> change in the conditions and the test space. Relaxation, concentration of senses, and a healthy environment<br> were the consequences of the spiritualization of the exams&rsquo; atmosphere. Implementing such an approach is<br> recommended in the student exams space. معنویت, آموزش, دانشجو, امتحان Spirituality, Education, Student, Quiz 22 30 http://nama.ajaums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-48-4&slc_lang=fa&sid=1 Mahin Nomali مهین نوملی 10031947532846001502 10031947532846001502 No Student of Critical Care Nursing (MS.c), Students` Scientific Research Center (SSRC), Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran. Leila Mahasti Jouybari لیلا جویباری 10031947532846001503 10031947532846001503 No Associate Professor, Nursing Research Center, Golestan University of Medical Sciences, Gorgan, Iran. Akram Sanagoo اکرم ثناگو 10031947532846001504 10031947532846001504 Yes (*Corresponding Author)Associate Professor, Nursing Research Center, Golestan University of Medical Sciences, Gorgan, Iran. E-mail: sanagoo@goums.ac.ir