other بررسی رابطه بین سبک رهبری خدمتگزار با تعهد سازمانی کارکنان آموزش و پرورش کهگیلویه و بویر احمد عمومى General كاربردي Applicable <div style="text-align: justify;"><strong><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: gn lotus;"><span style="color: black;">اهداف:</span></span></span></strong><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: gn lotus;"><span style="color: black;"> هدف پژوهش حاضر شناخت میزان بکارگیری سبک رهبری خدمتگزار توسط مدیران و رابطه آن با تعهد سازمانی کارکنان آموزش</span></span></span><span dir="LTR"><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: calibri,sans-serif;"><span style="color: black;">‌</span></span></span></span><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: gn lotus;"><span style="color: black;">وپرورش استان کهگیلویه و بویر احمد بود،</span></span></span><br> <strong><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: gn lotus;"><span style="color: black;">روش</span></span></span></strong><strong><span dir="LTR"><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: calibri,sans-serif;"><span style="color: black;">‌</span></span></span></span></strong><strong><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: gn lotus;"><span style="color: black;">ها:</span></span></span></strong><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: gn lotus;"><span style="color: black;"> این پژوهش نوع میدانی و به روش همبستگی در اداره کل آموزش</span></span></span><span dir="LTR"><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: calibri,sans-serif;"><span style="color: black;">‌</span></span></span></span><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: gn lotus;"><span style="color: black;">وپرورش استان کهگیلویه و بویر احمد اجرا شد. از تعداد 241نفر، براساس جدول مورگان و به شیوه نمونه</span></span></span><span dir="LTR"><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: calibri,sans-serif;"><span style="color: black;">‌</span></span></span></span><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: gn lotus;"><span style="color: black;">گیری تصادفی طبقه</span></span></span><span dir="LTR"><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: calibri,sans-serif;"><span style="color: black;">‌</span></span></span></span><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: gn lotus;"><span style="color: black;">ای 148نفر به </span></span></span><span dir="LTR"><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: calibri,sans-serif;"><span style="color: black;">‌</span></span></span></span><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: gn lotus;"><span style="color: black;">عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار پژوهش دو پرسشنامه رهبری خدمتگزار (قلی پور) و تعهد سازمانی مایر و آلن بود که ضمن تأیید روایی، پایایی آن</span></span></span><span dir="LTR"><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: calibri,sans-serif;"><span style="color: black;">‌</span></span></span></span><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: gn lotus;"><span style="color: black;">ها با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ به ترتیب 8/0 و 82/0 محاسبه شد. برای تحلیل یافته</span></span></span><span dir="LTR"><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: calibri,sans-serif;"><span style="color: black;">‌</span></span></span></span><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: gn lotus;"><span style="color: black;">ها، ازآزمون همبستگی پیرسون، تحلیل واریانس یک راهه، و آزمون رگرسیون چندگانه استفاده شد.</span></span></span><br> <strong><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: gn lotus;"><span style="color: black;">نتیجه</span></span></span></strong><strong><span dir="LTR"><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: calibri,sans-serif;"><span style="color: black;">‌</span></span></span></span></strong><strong><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: gn lotus;"><span style="color: black;">گیری:</span></span></span></strong><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: gn lotus;"><span style="color: black;"> نتایج نشان داد، بین سبک رهبری خدمتگزارو مؤلفه</span></span></span><span dir="LTR"><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: calibri,sans-serif;"><span style="color: black;">‌</span></span></span></span><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: gn lotus;"><span style="color: black;">های آن با تعهد سازمانی و مؤلفه</span></span></span><span dir="LTR"><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: calibri,sans-serif;"><span style="color: black;">‌</span></span></span></span><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: gn lotus;"><span style="color: black;">های آن رابطه مثبت و معنادار در سطح. ر </span></span></span><span dir="LTR"><span style="color: black;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: arial;">P<0/01</span></span></span></span><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: gn lotus;"><span style="color: black;"> و</span></span></span><span dir="LTR"><span style="color: black;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: arial;"> r= 0/58</span></span></span></span><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: gn lotus;"><span style="color: black;"> وجود دارد. همچنین نتایج استفاده از آزمون رگرسیون چندگانه نشان داد که مؤلفه قابلیت اعتماد و تواضع بیشترین تاثیر را به مقدار 39درصد بر متغیر تعهد سازمانی داشته است و مؤلفه خدمت رسانی و مهرورزی تاثیر نداشته</span></span></span><span dir="LTR"><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: calibri,sans-serif;"><span style="color: black;">‌</span></span></span></span><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: gn lotus;"><span style="color: black;">اند. همچنین بین سطح تحصیلات کارکنان با ادراک کارکنان از سبک رهبری خدمتگزار با توجه به مقدار (146/2) </span></span></span><span dir="LTR"><span style="color: black;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: arial;">f =</span></span></span></span><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: gn lotus;"><span style="color: black;"> و </span></span></span><span dir="LTR"><span style="color: black;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: arial;">P>0/01</span></span></span></span><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: gn lotus;"><span style="color: black;"> تفاوت معناداری به دست نیامد.</span></span></span><br> <strong><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: gn lotus;"><span style="color: black;">نتیجه</span></span></span></strong><strong><span dir="LTR"><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: calibri,sans-serif;"><span style="color: black;">‌</span></span></span></span></strong><strong><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: gn lotus;"><span style="color: black;">گیری: </span></span></span></strong><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: gn lotus;"><span style="color: black;">در کل نتایج تحقیق حاضر در زمینه رابطه رهبری خدمتگزار با تعهد سازمانی و مؤلفه</span></span></span><span dir="LTR"><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: calibri,sans-serif;"><span style="color: black;">‌</span></span></span></span><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: gn lotus;"><span style="color: black;">های آن با تحقیقات انجام گرفته هماهنگی دارد و می</span></span></span><span dir="LTR"><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: calibri,sans-serif;"><span style="color: black;">‌</span></span></span></span><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: gn lotus;"><span style="color: black;">توان چنین برداشت کرد که در جامعه و نمونه تحت بررسی سبک رهبری خدمتگزار سهم بسیار زیادی در افزایش تعهد سازمانی کارکنان داشته است. لذا مدیران به منظور افزایش میزان تعهد سازمانی کارکنان لازم است در شیوه</span></span></span><span dir="LTR"><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: calibri,sans-serif;"><span style="color: black;">‌</span></span></span></span><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: gn lotus;"><span style="color: black;">های رهبری خود تجدید نظر نموده و از سبک</span></span></span><span dir="LTR"><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: calibri,sans-serif;"><span style="color: black;">‌</span></span></span></span><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: gn lotus;"><span style="color: black;">های مؤثر</span></span></span><span dir="LTR"><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: calibri,sans-serif;"><span style="color: black;">‌</span></span></span></span><span style="font-size: 13pt;"><span style="font-family: gn lotus;"><span style="color: black;">تر استفاده کنند. اگر سبک رهبری خدمتگزار در آموزش و پرورش در تعامل با تعهد سازمانی به کار گرفته شود، بر ارتقاء تعهد سازمانی تأثیر مثبت خواهد داشت.</span></span></span><br> &nbsp;</div> Introduction: The aim of this study was to determine the relationship between servant leadership and<br> organizational commitment in the employees of department education in Kohgiluyeh and Boyer-Ahmad.<br> Methods: This is a field study among 148 education&rsquo; staffs of Kohgiluyeh and Boyer Ahmad The Morgan<br> table and stratified random sampling were the method of sampling. Instruments included servant leadership<br> and Meyer and Allen&rsquo;s organizational commitment questionnaires, with the Cronbach&rsquo;s alpha coefficient 0.88<br> and 0.82 respectively. Data were analyzed using the Pearson Correlation, One-way ANOVA, and Multiple<br> Regression&rsquo;s tests.<br> Results: The results showed that between servant leadership and its components correlated with<br> organizational commitment level, significantly (r= 58, P<0.01). Also the level of employees&rsquo; education and<br> their perception of servant leadership style were not significant (F=146.2, P> 0.01).<br> Conclusion: Totally, the result of studies about Servant leadership and organizational commitment and<br> its components is consisted with other studies. So it can be said that servant leadership in our study has<br> an important role in organizational commitment. Therefore managers should reconsider their management<br> method to improve organizational commitment. The integration of servant leadership in education with<br> organizational commitment, have a positive effect on organizational commitment. رهبری خدمتگزار, تعهد سازمانی, کارکنان آموزش و پرورش Servant Leadership, Organizational Commitment, Employee 11 20 http://nama.ajaums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-44-6&slc_lang=other&sid=1 Mohmmad bagher *Majidian fard محمدباقر مجیدیان فر 10031947532846001591 10031947532846001591 Yes (*Corresponding Author) Master Of Sciencin in Education Management, member of The Young, MA Allameh. Tehran University, Iran. Cellphone: +989175972434 Hamid Rahimiyan حمید رحیمیان 10031947532846001592 10031947532846001592 No Associate Profssor, Department of Educational management. Allameh Tabatabai University, Tehran Iran