[صفحه اصلی ]   [Archive] [ English ]  
:: صفحه اصلي :: درباره نشريه :: آخرين شماره :: تمام شماره‌ها :: جستجو :: ثبت نام :: ارسال مقاله :: تماس با ما ::
:: جلد 8 - سال چهارم، شماره دوم، نیمسال دوم تحصیلی- بهار و تابستان ::
جلد 8 - سال چهارم، شماره دوم، نیمسال دوم تحصیلی- بهار و تابستان صفحات 62-54 برگشت به فهرست نسخه ها
داربست سازی: راهکاری بمنظور پشتیبانی از فراگیران در محیطهای یادگیری الکترونیکی
عباس تقی زاده*، زهره آقا کثیری
چکیده:   (1757 مشاهده)

مقدمه: یکی از راهکارهای موثر برای کمک به افزایش توان یادگیری فراگیر در محیطهای یادگیری، فن داربست سازی است. داربست سازی را میتوان به عنوان پشتیبانی معلمان، همسالان یا سایر منابع از فراگیر در انجام فعالیتهایی که به تنهایی قادر به انجام آن نیست، تعریف نمود. متخصصان آموزشی موکدا خواستار کاربرد فن داربست سازی برای کمک به فراگیران در یادگیری موضوعات انتزاعی و پیچیدهاند.

هدف: بررسی  داربست سازی برای کمک به فراگیران به منظور جبران کاستیهای مرتبط با فقدان مهارتهای لازم برای یادگیری است. در این مقاله، پس از مروری بر ادبیات مرتبط، طراحی داربست در محیطهای یادگیری الکترونیکی بررسی شده است.

روش کار: روش پژوهش حاضر مروری است که در تدوین آن از جستجوهای اینترنتی با استفاده از موتورهای جستجوگر و در پایگاه دادههای معتبر ازجمله Science Direct، Ebsco، Emerald، Sage که در بازه زمانی سالهای 2000 تا 2014 استفاده شده است.

یافتهها: داربستهای فناورانه قادرند، حمایتهای رویهایی و فراشناختی را برای فعالیتهای روزمره کلاسی فراهم نموده و بنابراین جریان یادگیری کلاسی را مورد پشتیبانی قرار دهند. با ورود فناوریهای اطلاعاتی و ارتباطی در حوزه آموزش، محیطهای یادگیری جدیدی همچون محیطهای یادگیری الکترونیکی، به منظور پرورش یادگیری موضوعات چالشانگیز یا پیچیدهایی مانند علوم و ریاضیات مورد استفاده وسیعی قرار میگیرند.

نتیجهگیری: در محیطهای یادگیری الکترونیکی در کنار عامل مهم طراحی آموزشی اثربخش، پشتیبانی از فراگیران با استفاده از فرایند داربست سازی ضروری است. اگرچه توافق کلی در خصوص نیاز به داربست سازی در محیطهای یادگیری بویژه در محیطهای الکترونیکی وجود دارد،  اما درباره نوع داربستها و اصول طراحی آنها  که در حمایت از روند یادگیری فراگیران در چنین محیطهایی مثمر ثمر است، اشاره کمتری شده است.

متن کامل [PDF 267 kb]   (2474 دریافت)    
نوع مطالعه: كاربردي | موضوع مقاله: عمومى
دریافت: 1396/2/20 | پذیرش: 1396/2/20 | انتشار: 1396/2/20
ارسال نظر درباره این مقاله
نام کاربری یا پست الکترونیک شما:

CAPTCHA


XML   English Abstract   Print


Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:

aghizade A, Aghakasiri Z. Scaffolding: A way for supporting learners in e-learning environments. مجله مطالعات آموزشی نما 2016; 8 :54-62
URL: http://nama.ajaums.ac.ir/article-1-186-fa.html

تقی زاده عباس، آقا کثیری زهره. داربست سازی: راهکاری بمنظور پشتیبانی از فراگیران در محیطهای یادگیری الکترونیکی. دو فصلنامه مطالعات آموزشی نما آجا 1395; 8 () :62-54

URL: http://nama.ajaums.ac.ir/article-1-186-fa.html



بازنشر اطلاعات
Creative Commons License این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.
جلد 8 - سال چهارم، شماره دوم، نیمسال دوم تحصیلی- بهار و تابستان برگشت به فهرست نسخه ها
مجله مطالعات آموزشی نما Journal of Educational Studies
Persian site map - English site map - Created in 0.05 seconds with 30 queries by YEKTAWEB 4509