Bi-quarterly Journal of Educational Studies NAMA

fa فرهنگ دانشگاهی و تغییرات آن در ایران Academic culture and its changes in Iran عمومى General گزارش مورد case report چکید ه اهداف: یکی از پیش شرط های لازم برای تمدن سازی؛ تولید علم است که خود مستلزم وجود ساختارهای فرهنگی، اجتماعی، هنجاری است. یکی از ابزارهای مهم فرهنگی؛ فرهنگ دانشگاهی است. فرهنگ دانشگاهی چیزی متفاوت از فرهنگ اجتماعی، سازمانی و ملی است ولی تحت تاثیر این فرهن گها قرار م یگیرد. این پژوهش با هدف مطالعه و بررسی فرهنگ دانشگاهی در ایران و دلایل تغییرات آن انجام شده است. روش: در پژوهش حاضر با تکیه بر یافته های مطالعات قبلی در ارتباط با فرهنگ دانشگاهی از طریق روش آمیخته (کمی شامل توصیفی- پیمایشی و کیفی شامل خود زیسته و اکتشافی) سعی در بررسی فرهنگ دانشگاهی و تغییرات آن در ایران در طول 15 سال گذشته ( 1379 تا 1394 ) شد. جامعه مورد مطالعه استادان هیات علمی رسمی و مدعو دانشکد ههای مدیریت، علوم انسانی و فنی دانشگاه آزاد اسلامی واحدهای تهران شمال، یادگار امام(ره)، تهران مرکزی و دانشگا ه های تهران و علامه طباطبایی و دانشکده فارابی است. داده ها از طریق پرسشنامه و مصاحبه گردآوری شد که داده های کمی با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه 21 تحلیل گردید. یافته ها: یافته های پژوهش نشان داد که فرهنگ دانشگاهی در ایران علاوه بر تاثیر پذیری از وضعیت فرهنگی، اقتصادی، اجتماعی و سیاسی کشور تا حد زیادی از تحولات فرهنگ های مختلف جامعه ایرانی، گسترش بی منطق دانشگاه ها در ایران برای پاسخ به تزاید تقاضاها و سپس تود هگرایی دانشگاه، اعطای رانت های گوناگون در قالب سهمیه و بورسیه در تغییرات فرهنگی دانشگاه در ایران تاثیرپذیری داشته است. همچنین در حال حاضر فرهنگ غالب در دانشگاه ایرانی؛ فرهنگ نیپونیک است. نتیجه گیری: طبق یافت ههای این پژوهش، محیط آموزشی و پژوهشی دانشگاه های مورد مطالعه، محیطی «ترغیب کننده » و «طالب » یادگیری و آموزش و پژوهش نیست. تقلید بدون آگاهی و نبود سیستم پرسشگر؛ مانع از رشد علمی و انتقال مهارت به دانشجویان می شود. مطالعه اندک در این نگارش نشان می دهد فرهنگ دانشگاهی در ایران با شیب تندی در حال تغییر است اما تغییری که نوی دبخش تعالی علمی نیست بلکه علاوه بر این که در برخی مولف هها منزلت علم و انسان دانشگاهی را خدشه دار نموده مانع از توسعه علمی کشور شده است. شرایط علمی و آکادمیک به ویژه در حوزه علوم انسانی بحرانی است و این وضعیت موجب کندی تولید علم به ویژه در حوزه علوم انسانی شده است Amis: One of the preconditions for the civilization is science production, which requires cultural, social and normative structures. One of the most important cultural tools is academic culture. Academic culture is different from the social, organizational and national culture. This research aimed to investigate the academic culture in Iran and the reasons for its changes. Methods: based on the findings of previous studies in connection with academic culture, In this research we evaluated the academic culture in Iran and its changes during the past 15 years (2000-2015) through the mix method (Quantitative including descriptive and Survey Qualitative including self- lived, exploration). Study population was official and visiting faculty members of management, humanities and technical college of, Islamic Azad university (North Tehran, Central Tehran and Yadegare Imam Khomeini branches), Tehran and Allameh Tabataba’i Universities and Farabi College . Data were collected through questionnaires and interviews. quantitative data were analyzed using SPSS version 21. Results: The results of research showed that apart from the influence of cultural, economical, social and political Conditions on, academic culture in Iran it is also affected by diverse cultural developments in Iranian society, unplanned spread of universities in response to the increasing educational demands, populism in universities, granting various scholarships . Currently the dominant culture in Iranian university culture is Hipponic. Discussion: According to the results of this research, the education and research environment of the studies Iranian universities is neither persuasive nor aspirant environment for learning, training and research. Uninformed Imitation and lack of questioning system, limit the scientific development and transfer of skills to the students. Our study showed that academic culture in Iran, is changing with a steep slope. This Changes are not promising scientific excellence, instead in some ways violates academic dignity and hinders the Country’s scientific development. Scientific position and academic situation looks critical, especially in the humanities field. which affect the knowledge creation, especially in the humanities field. Culture, University, Academic culture 22 34 http://nama.ajaums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1-18&slc_lang=fa&sid=1 J *Pasandideh جواد پسندیده 10031947532846001624 10031947532846001624 Yes (*Corresponding Author) Lecturer of Farabi University, PhD candidate of Management, Islamic Azad University north Tehran Branch, Tehran, Iran. Email: Javadpasandideh@gmail.com GA Ahmady غلامعلی احمدی 10031947532846001625 10031947532846001625 No Associate Professor in Shahid Rajaee Teacher Training University, Tehran, Iran A Dehghanzadeh احد دهقانزاده 10031947532846001626 10031947532846001626 No Faculty Member of Islamic Azad University Central Tehran Branch, Tehran, Iran Iran